南川区隆化第一小学校
2016年春期德育工作实施意见
指导思想
本期德育处工作继续坚持“人民满意，追求卓越”的办学宗旨，积极践行“五彩阳光，金色童年”的办学理念，认真落实《隆化一小2016年度工作计划要点》，在学生文明、艺体特长、课外阅读、科技教育等方面创特色，致力于为孩子们快乐健康成长、为培养更多的五彩小孩铺设阳光大道，为教师专业幸福成长搭建阳光舞台，为师生的共同发展营造阳光环境，努力打造“361阳光教育”。
361阳光教育的目标
一是进一步让学生养成“三好”：
习惯好：学生养成体育锻炼、文明礼仪、卫生、学习等好习惯；
品行好：培养学生尊老爱幼、自信自强、真诚善良等品行好；
素质好：提高学生思想道德、科学文化、身体等素质好。
二是进一步形成德育工作的“六化育德”：
特色化阵地育德、深化科研育德、立体化网络育德、精细化常规育德、多元化评价育德、系列化活动育德。
三是进一步促进学生素质提高，拥有“一阳光魅力”，努力打造“361阳光教育”。
361阳光教育的工作措施
一、特色化阵地育德。
（一）特色化班级阵地育德。
1.继续推进班队文化建设，以促进校园文化的提升。关注班级文化建设是每一个班主任的重要工作内容。班级文化是班级的一种风尚与文化传统。班级文化的建设不仅仅是一种文化氛围的创建，也是对学生心灵的塑造，好的班级使学生终生受益。因此，如何让自己的班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家，应该是我们每位班主任工作的一个努力方向。
首先加强班级物质文化的美化建设。学校已经统一制作班级名片并上墙，各班均有了符合本班特点的班级名称、班风班训及班级口号、班歌、班徽。文化墙的布置既要符合学生年龄特征和心理特征，主题鲜明，又要彰显班级个性。教室除了固定的栏目，如：信息栏、图书角等，应着力打造与本班特点相吻合的特色栏目。
还要加强班级制度文化的创新建设。根据本班学情人性化地制定各项班级规章制度，拒绝千篇一律，并坚持贯彻下去。在实施班级管理制度的过程中，除了要建立和健全激励机制以树立榜样，帮助后进生纠正不良习气，还要注意对学生教育时的方式和方法的选择。
本期重点健全“争创五彩小孩”的激励机制。班级可以创立五彩小孩评比栏，结合本期的学月主题活动，开展争创班级五彩小孩活动。学生在每一周、每一月的学习、活动、锻炼中，班主任或任课老师及时给予表现优秀的同学以奖励，根据获奖情况，评出相应的五彩小孩，并收集相关的五彩小孩成长故事。鼓励学生向大队部申请到校会上讲自己或者伙伴的成长故事。学校颁发相应的奖励。鼓励每个学生积极参加校级、区级及以上的各种竞赛活动，凡是获得校级以上奖励的名优学生，成为校级明星。学校设立校级明星表彰栏，摄影张榜，树立榜样，以期待培养出更多的五彩小孩，优化育人环境。
各班更要加强班级精神文化的建设。一个班级要有班魂，也就是班级精神。这种精神要在班级成立之初有意识地培养，逐步让学生理解接受，根植在全体学生的心里，并提供班级精神的榜样，通过他们的榜样带头作用，围绕他们开展文化建设工作。塑造班级精神，打造班级特色，更需要通过活动来培养。本期，各班继续开展寓教于乐、彰显个性、内容丰富、形式多样的班级活动，特别是要结合我校主题活动月以及传统节日开展相关的班级活动（经典晨读活动、课前三分钟推荐阅读活动、主题班队会、文体活动、竞赛活动、社会实践活动等），不断深化班风、学风建设。以活动为载体，实现学生自我发展，最终形成良好的班级文化特色。如：“书香班级”，结合学校课外阅读工程和辅助课程，各班继续打造书香特色，建立“书香班级”，开展读书交流会、好书推荐会、阅读征文演讲等多项活动，促进孩子养成终生阅读好习惯，促进我校书香校园深入发展。又如，“环保班级”，各班以“3.12”植树节、“4.22”地球日和“6.5”环境日为契机，继续组织学生开展环保爱心综合实践活动，做好环保、节约和爱心三方面的教育。利用班队课继续开展“三节”（节约用水、节约用电、节约粮食）活动与光盘活动，传承中华民族节俭美德。
还可以创建：自我管理特色班、文学特色班、文明礼仪班、科技特色班、体育特色班、艺术特色班等。
本期各班要认真开展“五分钟晨读活动”：每天早上，各班根据学校播音提示，分班诵读“五彩小孩”三字口诀、三字经、弟子规。每周的班队课，各班要强化训练国歌、队歌、校歌、校训、学校口号班歌、班训等的练习，增强对学校与班级的责任心和荣誉感。
班级特色文化的建设，是一项细致而漫长的过程，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们应借鉴已有的经验，积极探索未知的领域，进一步做好班级特色文化的建设工作，以特色班级文化建设，凸显学校特色，提升学校办学品位，更好地推动学校持续发展。
（二）特色化校级阵地育德。
充分利用校会这块阵地，展现师生的才艺风采，在阵地育德上创特色，展示学生的阳光魅力，成为师生共享的精神大餐。参加校会时，值周领导、班主任、学生、旗手、护旗手着装整洁，佩戴红领巾。全校师生认真严肃参加校会。
