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南川区隆化第一小学校发展规划(2014-2024)

发布人:系统管理员 发布日期:2014/9/22 来源:本站 浏览:次 字号:

南川区隆化第一小学校已有一百三十年历史,是南川区示范小学和南川区教委唯一的直属小学。隆化一小在一代代教育者的不懈追求下才取得了今天的成就,百年校史是我校的宝贵财富,弘扬传统,凝聚百年一小追求卓越的精神更需要我们传承。面临一小新的发展起点,也面临新的挑战和机遇,我们必须坚持“深化改革、力求发展、争创一流、办出特色”学校发展战略目标,为创巴渝名校乃至中华名校而努力拼搏。为此,根据国家教委颁发的《面向21世纪教育振兴行动计划》以及有关政策法规,特制定我校中长期(2014-2024)学校发展规划。

一、指导思想

以邓小平同志的“三个面向”和科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针政策,认真学习和践行国家中长期教育改革和发展规划纲要。以创“巴渝名校”为办学目标,以“人民满意、追求卓越”为宗旨,坚持“自主、内涵、特色、和谐”的发展战略,全面推行并打造“361阳光教育”品牌。以新理念引领,高标准定位,积极构筑教育持续发展新高地,和谐宜人新校园。

二、发展目标

(一)、总目标

我校将全面贯彻执行党和国家的教育方针,坚持社会主义办学方向,深入扎实推进两课建设;将进一步改善办学条件,凸现学校特色,积淀校园文化底蕴,以高效的管理水平推动学校的内涵发展,办学水平达到重庆市一流水平;扎实开展教育教学研究,加强教师队伍建设,努力建设一支师德高尚,业务精湛的教师队伍,师资水平达到重庆市一流水平;全面推进素质教育,学生在品行习惯、学科成绩、艺体素质、创新实践能力诸方面均有突出特色,教育质量达到重庆市一流水平;打造一小精神,塑造一小形象,做强一小品牌,彰显学校品位,充分发挥辐射功能,不断彰显一小的引领性和示范性。

(二)、具体目标及措施

1、学校管理

(1)严格遵守国家的法律法规,教育行政部门颁布的教育政策和规章等,进一步完善和更新学校各项常规管理制度,构建一套科学规范又利于教师和学生可持续发展的常规管理制度。

(2)进一步完善三级管理机制,使机制更加健全灵活、运行更加高效。在管理上继续推行分层管理制度,明确各自工作职责。各级要强化分管责任,集中精力抓落实,相互协调,密切配合,把各项工作做细做实,不断提高工作效率和管理效益。

(3)严格执行和落实学校制定各项规章制度,通过规章制度规范教师执教行为,增强教师工作的责任心,提高工作的积极性和主动性。

(4)坚持以人为本,坚持校务公开,重视民主管理,尊重和信任教职员工,利用工会、教代会等途径广泛征求意见,体现教师主人翁地位。

(5)形成优质高效、刚柔相济,具有凝聚力的管理模式,努力营造安定团结,宽松和谐的校园氛围,使管理更具民主、科学、规范的同时,也更具人性化。

(6)学校管理系统全部实现信息化、网络化和现代化。

2、队伍建设

(1)建立一支结构合理、组合优化、作风正派、团结务实、开拓创新的学校领导班子。每个成员都具有较高的政策理论水平和管理能力,都能优质高效地履行其管理职责,并有较高水平的理论思想素养和教育研究成果。

(2)打造一支师德修养高、教育思想先进、专业基础知识扎实、教学技能精湛、团结协作、敬业爱岗、乐于奉献的教师队伍。

①. 加强师德师风建设,塑造良好形象。组织教师学习教育法律法规,严格师德师风考核制度,进一步提升我校教师的政治思想觉悟和师德修养,确保全校教师师德考核达到优秀水平。

②.创设有利条件提升教师学历水平,全校教师文化程度均达到专科学历,其中本科学历占50%以上,研究生学历占10%以上。

③.加强校本培训,强化业务知识培训。建立起科研兴教、科研强校的长效运行机制。通过多途径、多层次、全方位地开展课题研究及教学研讨活动,突出校本培训工作的有效性,促进全体教师的专业成长,从而实现全校教师教学理念先进,教学能力精湛,教学常规规范,具备现代教育理论指导下的教育教学实践能力。

④.培养名优教师和教学能手。建立长效机制,为教师的专业成长搭建平台。要求每位教师高标准定位,通过“结对子”、“压担子”、“指路子”, 以学校优质资源为教师提供成长的沃土,培养一批有一定影响的名特优教师。力争培养特级教师1-2名,市级骨干教师达10%,区级骨干教师达50%。并通过开展各类教研活动,充分发挥名教师在教学和教科研方面的表率、示范作用。

⑤.加强现代教育技术培训,熟练掌握和运用现代教育技术到学科教学之中的教师能达到90%以上。

3、教育质量

(1)、通过每月的主题活动月、三会两课,课外阅读工程、大课间活动、艺体训练队等,培养“品学兼优、情趣尚美”的五彩小孩。

(2)、通过德育课程、学科课程、活动课程培养学生“三好”(习惯好、品行好、素质好),通过辅助课程使学生具备“六能”(体育、艺术、科技、书法、英语、阅读与演讲)。

(3)、利用课外兴趣小组活动,校外科普基地活动、科技主题活动月活动,使学生具有观察分析能力、创新实践能力以及探究合作意识。

(4)、重视教学过程管理,不断优化教学过程,努力提高教学质量和学生的科学文化素质。确保学生所学学科成绩都能达到优良水品,抽测年级单科成绩和总成绩名列全区前茅。

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